3歲半的孩子繪畫表現(xiàn)非常出色，媽媽們會鼓勵孩子，讓他繼續(xù)畫得更好。有時，孩子會詢問爸爸的意見，但爸爸們會回答讓他去找媽媽。然而，這樣做卻失去了培養(yǎng)孩子自強心的機會。因為孩子并不知道父母是否真的關心他的表現(xiàn)，而且他可能會感到失望。父母應該注意到，在培養(yǎng)孩子自我強化過程中，使用的鼓勵性語言必須以孩子的自我表現(xiàn)為前提。如果父母能根據(jù)孩子的優(yōu)點創(chuàng)造一個能夠實現(xiàn)自我強化表現(xiàn)的環(huán)境，那么孩子的自信就會逐漸增強。但不要濫用鼓勵性的語言，特別是在孩子表現(xiàn)為被動的環(huán)境中，不僅不能達到培養(yǎng)目的，還會給孩子的自強心帶來挫傷和影響。即使在孩子能夠積極表現(xiàn)的環(huán)境中，也不能過度使用鼓勵性的語言。因為過度使用鼓勵性語言可能會導致孩子的自強心過度膨脹，進而影響孩子邏輯思維的自我控制和自我控制能力的培養(yǎng)。父母應該關注孩子自主表現(xiàn)的自強心，給予及時、適當?shù)恼Z言鼓勵，這對于培養(yǎng)孩子良好的自強心就足夠了。而孩子自身表現(xiàn)出的自強心，或者在父母有目的、有計劃地創(chuàng)造的環(huán)境中表現(xiàn)出的自強心，也給予及時、適當?shù)恼Z言鼓勵，同樣有助于培養(yǎng)孩子良好的自強心。