心理健康成長(zhǎng)受到心理自尊心和自強(qiáng)心挫傷的影響。在良好的安撫培養(yǎng)(及時(shí)安慰、說(shuō)明和整理等)的協(xié)助下,孩子的自尊心和自強(qiáng)心可以更好地實(shí)現(xiàn)復(fù)合性。這種復(fù)合性的良好實(shí)現(xiàn),在孩子表現(xiàn)出堅(jiān)韌和堅(jiān)持不懈等習(xí)慣性邏輯思維的外在表現(xiàn)時(shí),父母應(yīng)該在未來(lái)的生存過(guò)程中最大限度地保持孩子的心理健康。自尊心和自強(qiáng)心在復(fù)合性質(zhì)形成的過(guò)程中,適合承受一定挫傷(失望)的比例,遵循邏輯思維的基本構(gòu)造和豐富成長(zhǎng)的過(guò)程。根據(jù)研究,第一次逆反期前(即0歲到3歲)的比例為1:5或1:6,而第一次逆反期開(kāi)始后(3歲到6歲)的比例為1:3或1:4。

在兒童邏輯思維的基本結(jié)構(gòu)創(chuàng)建期和豐富成長(zhǎng)過(guò)程中,父母合理培養(yǎng)自尊心和自強(qiáng)心是兒童未來(lái)在社會(huì)生存過(guò)程中心理健康最大限度保證的基礎(chǔ),也是兒童獲得更多幸福和幸福的基本保障。因此,在培養(yǎng)孩子的自尊心和自強(qiáng)心方面,父母應(yīng)該以尊重孩子為前提。在理解自尊心和自強(qiáng)心的本質(zhì)和形成過(guò)程后,父母在培養(yǎng)過(guò)程中必須以尊重孩子為前提。如果孩子因?yàn)槭艿酱靷舐暱奁?父母應(yīng)該避免當(dāng)著爸爸、媽媽以外或者能讓孩子感到非常具有依賴感和安全感的家庭成員之外的其它人員進(jìn)行。否則,有些孩子會(huì)逐漸喪失“自尊心”,還有些孩子會(huì)由于自我維護(hù)“自尊心”的需要而逐步形成“掩蓋性邏輯思維”(撒謊)和“抗拒性邏輯思維”,并逐步形成經(jīng)常性習(xí)慣性的外在表現(xiàn)現(xiàn)象。

父母帶孩子去百貨商店,孩子看到喜歡的玩具,孩子:媽媽,我想要這個(gè)玩具。媽媽:你的玩具已經(jīng)很多了,不能買。要。媽媽:不買,不去,不去,我和爸爸去了。孩子:不,我就要。