大家都知道,小寶寶的啟蒙知識很重要,這是早教的一大重要目的。對于6歲前后的寶寶學習啟蒙英語有哪些相同和不同?啟蒙英語不容忽視。

0-6歲和6歲+寶寶學英語的差別在哪里?

1、辨音能力不同,導致口語地道性不同

Patricia K.Kuhl, 華盛頓大學腦科學研究中心主任,經過研究發現,孩子天生能夠辨識所有的聲音,即便是母語里面沒有音素,孩子都可以辨識。但是7歲以后,孩子對于母語里面沒有的音素的辨音能力會逐步下降。

比如說very(非常)這個詞,v這個音在中文里是沒有的,很多人會讀成wery,因為我們拼音里有w這個音,但沒有v這個音。

這就是為什么母語會影響第二語言的發音問題,所以越早接觸第二外語,辨音(辨識音節)的能力就會越強,對發音標準的促進作用就會越大。

0-6歲英語啟蒙,孩子正處于語言敏感期,就像海綿一樣在不斷接收語言信號、解讀語言信號、記憶語言信號,并且可以逐步從無意識發音到主動模仿,再到有意識的輸出。這樣一方面,順其自然掌握了地道口語,另一方面,也避免了“啞巴英語”和死記硬背痛苦的學習方法。

而6歲+的寶寶因為錯過了語言敏感期,不是不能獲得地道口語,而是需要花費更多的時間,即磨耳朵(下文詳細說明)和刻意練習的時間。

但是即便是成人也可以通過努力獲得地道口語,6+歲的寶寶也完全可以通過努力練得一口地道口語。

2、語言的自然習得和刻意練習的不同

首先,我們用一個例子來說明,什么是自然習得,什么是刻意練習。

當你對一個2歲的寶寶說“peekaboo”并做出對應動作時,ta就能理解“peekaboo”這個單詞的含義,并試著輸出這個音,整個過程與其說是學習,不如說是多種感官刺激的快樂體驗。在ta的腦海中,不存在學習或者外語的概念,這種像學習母語一樣學習外語的方式就是自然習得。

當你對一個7歲的寶寶說“peekaboo”并做出對應動作時,ta首先會問“這是什么意思啊”,注意,這里ta要求的是你必須用中文告訴他這個單詞的意思,否則ta記不住這個單詞。

這種通過中文的翻譯將單詞和意義連接起來的學習方法叫刻意練習。

0-6歲的英語啟蒙,因為母語還沒有那么強勢,所以,ta會將單詞和圖片,動作,聲音等直接關聯,記住單詞實際的意義。自然習得的內容記憶效果好,忘記的速度慢,使用起來也更符合真實語言環境。

而6歲+的孩子,因母語強勢,理解力強,英語的實際水平與理解力不匹配,在正常的情況下,他們沒有耐心去通過圖片,動作,和聲音慢慢理解一個單詞的含義,而會迫切地想通過中文建立連接單詞和意義之前的聯系。

所以,記憶效果略差,使用起來也會出現機械模仿的痕跡。不過這塊短板也可以通過努力得到補充。

3、學習任務不同:聽說和聽說讀寫

習得一門語言通常會有四個時期,即:沉默-積累-爆發-質變。語言無外乎就是“聽 說 讀 寫”四大技能,聽和讀是輸入,說和寫是輸出!

0-6歲寶寶進行英語啟蒙因其手部大肌肉發育還未完成,所以不建議小寶寶學習“寫單詞”。現在市面上最流行的通過學習自然拼讀來認單詞的方法,也需要有大量的聽力詞匯做基礎。所以,聽和說還是0-6歲英語啟蒙的主要任務。

但是6+寶寶的英語學習更多的是學科英語的概念,所以對于很多家長而言,會要求孩子從“聽說讀寫”四個方面齊頭并進的發展。

因為有考試的壓力,所以家長對于孩子的輸出沒有低齡寶寶的家長那般淡定,會很渴望孩子聽完就開始說,會讀就能拼寫,但其實只有有效輸入量積累到一定階段自然而然就會輸出,就像往水杯里面倒水,水滿了自然會溢出來一樣。

孩子雖然年齡大點,但是同樣要經歷語言的四個階段。

0-6歲的寶寶和6歲+寶寶學英語的相同點

1、不管是哪個階段,都需要有效的磨耳朵時間

在孩子英語學習的路上有很多很多方法,但是沒有一種方法能夠省略孩子大量的語言輸入,即大量地聽,也就是我們俗稱的“磨耳朵”。

這是因為聽力技能既是一種學習行為更是一種心理過程,它包括:

接收到語音信號的能力(Hearing)

專注于語音信號的能力(Attending)

聽力辨音能力(Discriminating)

聽力理解能力(Understanding)

聽覺記憶能力(Remembering)

語音、音素意識是在聽(兒歌或者動畫)的過程中生成的。這種能力不是機械訓練就能完全得到的。

2、如何有效地磨耳朵?

畫音結合只用音頻

孩子用“聽”感受語音、語調和韻律節奏時,通過肢體語言、情境、圖片或視頻,能更好地幫助他們感受和理解語義,從而獲得“可理解性輸入”。避免出現聽了很多也不理解,沒有很大效果的尷尬局面。

磨耳朵≠聽懂每一個單詞

經常會有家長擔心磨耳朵的時候,聽的英語句子太長,孩子無法弄懂每一個單詞的意思。

其實磨耳朵的關鍵不在于聽懂每一個單詞,而在于讓孩子熟悉英語的韻律節奏、培養語感。

另外,也可以多播放孩子熟悉的英文繪本,和動畫片飲品等,從只能聽懂部分單詞逐步過渡到聽懂整個句子。熟悉情景畫面對應多了,等儲備到一定程度,理解能力自然就上去了,英語水平也隨之提高了,就跟“讀書百遍其義自見”是一個道理。

3、不管是哪個年齡段,興趣都是最好的老師

不管是哪個年齡段的孩子,選對英語學習材料=事半功倍。其中,兒歌,動畫片等都是我們可選擇的材料,在選擇的過程中要注意這三個點:孩子興趣、對白語速(不能太快)、詞匯量(詞匯量和句子結構符合孩子的認知水平)。

以上就是6歲前后的寶寶學習啟蒙英語有哪些相同和不同?啟蒙英語不容忽視的相關內容了,除了英語,寶寶得語文和數學啟蒙也很重要哦!