孩子上了幼兒園，離開父母的視線，沒有父母的照顧呵護，進入到一個全新陌生的集體，孩子需要適應。有的孩子剛上幼兒園，哭上一個星期才慢慢適應，有的孩子則如魚得水，和老師，小朋友相處甚好，自得其樂，適應能力很強。
　　幼兒園可以說是孩子踏入的第一個“小社會”，孩子需要具備一定的社交能力，才能適應環境，即便是社牛孩子，也會碰到各種各樣的問題，問題來臨的時候，媽媽要幫助孩子解決問題，不要給孩子造成社交心理障礙。
　　幼兒園4個社交秘密，一定要提前告訴孩子，孩子不吃虧：

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　　1、小朋友不和我玩
　　孩子滿腔熱情想和某個小朋友玩，可這個小朋友不想和咱家孩子玩，還慫恿她的好朋友不和孩子玩，孩子有點兒失落，不開心，不明白為什么會這樣。
　　告訴孩子：“別的小朋友不想和你玩，不要勉強別人，每個人都有自己的好朋友，你不能保證每個人都會喜歡你，也不必因為這樣而看輕自己，相信自己仍然是有人格魅力的，和志同道合的朋友在一起，才更開心。”
　　2、小朋友今天推我了
　　孩子回來告訴你：“今天有個小男孩推我了。”幼兒園里小朋友互相推搡是常有的事，大多是無心之舉，告訴孩子可以反擊，不能被動挨打，還可以告訴老師，讓老師制止這種行為。
　　有的孩子即使老師出面批評，也還是我行我素，那就敬而遠之。過一段時間，孩子覺得無趣，這種行為也會消失。告訴孩子如果被打，不能漠視，口頭警告，反擊，告訴老師，都是提醒幫助孩子，幼兒園需要健康安全的環境。
　　3、老師不喜歡我
　　孩子感覺老師不喜歡自己，告訴孩子，這是錯覺，班上這么多學生，可能老師沒聽到你的回答，但是老師心里是喜歡你的。只有樹立老師在孩子心目中美好的形象，孩子才會更喜歡老師，喜歡學習，喜歡幼兒園。
　　問問孩子，為什么會有這種感受？同時告訴孩子積極踴躍參加集體活動，從點滴做起，從細節做起，成為優秀的自己，會得到老師更多的關注和喜歡。

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　　4、小朋友嘲笑我
　　沒有十全十美的完人，孩子可能會有弱點，而這個弱點被某個小朋友放大，成為嘲笑的對象。告訴孩子：“不要把這件事放在心上，嘲笑別人是沒有素質的行為，如果別人有弱點，我們也不要嘲笑別人。”
　　同時讓孩子了解自己的不足之處，可以幫助孩子一起努力改變，強大自身的力量，提高綜合素質，我們做不到完美，但可以不斷追求完美，是一種積極上進的力量。
　　寫在最后
　　幼兒園里面的社交秘密，讓孩子早知道，提高孩子的逆商，讓孩子多讀一些相關繪本，做好心理準備，應對各種問題，不至于碰到問題就亂了方寸。