以下是改寫后的文章：

兩個少年為了成為奧特曼而爭吵，甚至動手。一個少年說：“我有能力比扳手更有能力，誰贏了就成為奧特曼！”另一個少年則回應：“比就比！”結果被推翻的少年獲勝，成為怪物。這種解決問題的方式并非母親們所想到的。

勇敢氣質對于3歲以下的幼兒來說，意味著在摔跤或受輕傷不哭的集體面前敢于說話、表演，敢于參加力所能及的體育活動，不怕黑暗，一個人可以在房間里睡覺等。對于膽小的孩子，父母應分析原因，找到合適的鍛煉方法。

夜晚躲貓貓游戲：讓父親在房間里，母親帶著嬰兒躲在別的黑暗房間里，讓父親慢慢找到母子，找到后，讓嬰兒擁抱。交換：父親躲在黑暗的房間里，母親帶著嬰兒去找，一定能找到。重復游戲若干次，寶寶就可以一個人在黑暗的房間里找爸爸媽媽了。

講故事教育：當寶寶不能形象地理解什么是困難、挫折時，媽媽可以根據寶寶喜歡聽故事的天性，選取或自編一些有關挫折的故事，講給寶寶聽。

生活實踐：講故事母親可以找到與挫折教育有關的故事和電影，和嬰兒一起讀，一起看，和嬰兒討論：故事中的孩子們遇到了什么困難？他是如何克服困難的？如果他是那個孩子，他會如何做？

培養獨立性：現在的父母對孩子很緊張，很多嬰兒受不了。父母在生活中不要把孩子放在任何地方。有時他們可以適當忽略他們，讓他們學會調整心態，從而幫助他們在與他人的交往中保持良好的心態。

生活實踐：創造獨立空間：父母處理自己的事情很多，請在房間里玩，不要打擾父母。30分鐘后，母親一定會和嬰兒在一起。父母一定要給嬰兒創造獨睡、獨玩、獨立完成工作的時間和環境，嬰兒沉浸在獨樂的狀態下，父母也不要輕易打擾他。

角色交換：角色扮演是嬰兒喜歡的情感體驗方式。情緒的自我調節能力可以在表演過程中不斷提高。

生活實踐：角色游戲：母親設計情景游戲。一開始，讓寶寶扮演失敗或遭到挫折的角色，媽媽扮演幫助者的角色。然后，進行角色交換。這樣，寶寶就能體驗到挫折感，同時也能學會如何戰勝挫折。當寶寶表演到情緒波動時，媽媽可以和寶寶一起有所反應。例如，大聲喊叫、大聲哭泣、抱枕等，引導嬰兒用合理的方法宣泄消極的感情。但是，讓孩子明白發泄的方法是合理的，不要影響別人。

做一個好榜樣：要想孩子堅強，父母首先要堅強。遇到困難和挫折時，一定要冷靜勇敢，不要在孩子面前露出膽小可怕的心情。

伙伴影響：對寶寶來說，小伙伴的影響力是無窮的。性格弱的孩子總是和勇敢的伙伴在一起，做平時不能做的事，把伙伴的言行作為自己模仿的對象，慢慢地，寶寶變得勇敢、堅強。

生活實踐：他可以自己去幼兒園。在幼兒園，有的嬰兒不僅要媽媽送到教室，還要哭，在同一個班級，有的嬰兒自立，父母送到幼兒園門口就可以自己去教室。讓嬌弱的嬰兒和這樣的伙伴在一起，不到幾天，他就試著自己進教室，感興趣！

美國有句諺語：“如果你手里有傘，你還擔心雨嗎？”在人生中，遇到困難和挫折時，每個人都喜歡“晴天”，但“雨天”卻總不可避免。雨天里，手里有傘的人繼續趕路；逆境中，心中有“傘”的人可以繼續生活的腳步。心中的“傘”就是堅強的品質。生活中的困難和生活中的災難是每個人都不可避免的。讓孩子有一顆堅強的心，讓他們成為心中有傘的人，是母親給他們的最堅定的屏障。