小兒語言發育與幼兒聽力發育緊密相連，聽力是否正常，語言發育測試就像一面“晴雨表”。必須先有聽力，再經過語言學習，小兒才能正常說話。

在0-30天這個階段，小兒在覺醒狀態下，聽到聲音后會轉動眼和頭去找聲源。聽到突然響聲后，兩臂會屈曲抱胸，前四肢會抖動，并做出眨眼動作。當聽到友善或熟悉的聲音時，小兒會停止哭泣，喜歡聽高音調和母親的聲音。

在2-3月這個階段，當大用語言引逗時，小兒能夠聽到并做出應答式回答，如哦、啊、唉等。當聽到柔和、悅耳的音樂時，小兒會面露笑容，并安靜地聽，而聽到刺耳的音樂時，全身會亂動，煩躁不安。這時，小兒已經能夠傾聽周圍的聲音，如說話聲、樂器聲，并聽到后會將頭轉向一側。

在4-5月這個階段，小兒在耳后大約15厘米的地方，用搖鈴能轉過頭向發聲方向去尋找聲源，這是測試幼兒聽力發育的重要表現，可以早期判斷小兒聽力是否正常。這時，小兒能夠分辨熟悉和不熟悉的聲音，聽到母親的聲音會特別高興，眼睛會朝著發出聲音的方向看。對憤怒的聲音，小兒會感到害怕，但對發聲的玩具卻很有興趣。

在6-7月這個階段，小兒已經能夠感知習慣語聲，如知道自己名字。能夠模仿聲音。當大叫小兒的名字時，聽見后會轉向呼叫并友好地微笑表示應答。

在8-9月這個階段，小兒能夠理解簡單的語言，可以逐漸根據聲音來調節、控制行動，逐步學會傾聽聲音，而不是立即尋找聲音的來源。逐漸能夠聽懂幾字，包括家里成員的稱呼。

在10-12月這個階段，小兒能夠隨著音樂擺動，并能尋找視野以外的聲音。能對簡單的語言做出反應，如爸爸、媽咪、自己的乳名等。聽到大的指令后能夠指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。能夠和大一樣去判斷聲音的來源，并開始增強對詞語的感覺能力。

玩具是寶寶最好的伙伴，選擇的玩具不要音量過大，擺放時也要注意距離，強烈的聲音刺激容易震壞小兒的鼓膜，過長時間的噪音也會引起幼兒聽力發育異常，反而使小兒對語音差別的感受降低。