打開本文的小伙伴們，相信你們都擁有高顏值。我們真的是緣分滿滿，我每天都會為大家帶來不同尋常的育兒資訊。如果對我的文章內容或其他方面有什么建議，請熱忱地提出吧！我會認真閱讀并采納的。那么本期內容是：請停止“中國式家庭喂食”，讓娃獨立用餐！讓我們一起來看看吧！

一位老人背著碗，追著小孩的臀部。他會在我口中說：“該吃飯了！”這種“中國式家庭養育”基本上成為“乳酪”的公路橋梁一部分。許多家庭，為何這么文不對題？只是因為它太廣泛了！我小時候，姥姥就是這樣養育我的妹妹。那時候，原以為“追求是啥？”當小孩肚子餓了時，他知道他會吞掉它！

當孩子長大成為母親后，我剛開始了解為何大部分家庭都開始以養育謀生。因為孩子用餐慢，小勺子握不牢，著急時會遍整個臉。雖然他們覺得喂養既迅速又整潔，但事實上他們對孩子的損害是“無形中的”。

1. 對孩子大腦生長發育不利。少年兒童的智商發展趨勢體現在他們手指尖的認知能力上。原蘇聯的教育學家Suhomlins鍛煉手指頭的認知能力有益于大腦中神經遞質的產生。對于孩子來說，在三歲以前是腦部發育的關鍵期。這段時間外部刺激越多，神經遞質越多。如果孩子手指頭缺乏鍛煉，大腦皮質的神經系統聯接就會降低，不利于孩子大腦的生長發育。

2. 超喂孩子。當孩子餓時，父母常說的一句話是：“另一口咬一口。”大家一直覺得，孩子不能吃飽，這可能導致孩子厭煩進餐，還可能造成超載。這是過度喂養的結果。喂養的頻率比孩子自身的進餐快，孩子的大小不合適，這也危害了孩子。

3. 孩子過度依賴。一旦錯過孩子獨立鍛煉的黃金階段，孩子會產生較嚴重的依賴心理。這對孩子的獨立人格和獨立用餐能力不利。

現在，我為大家提供三種訓練孩子獨立用餐的方法：

1. 把食材切成條形。如果孩子不能熟練使用湯勺，母親可以將食材切成條形，便于孩子容易拿取。在這個過程中，孩子會不斷抓食材并送至口中，這有助于提高孩子手中工作能力。當孩子能成功地將食材放入口中時，不管周圍有多臟，都要給予表揚。

2. 規定孩子在飯桌旁一起吃飯。讓孩子和親人坐在飯桌旁，這有助于孩子觀察和學習父母的進餐行為和動作。這也有助于孩子快速學會使用廚具。

3. 應用兒童圖畫書具體指導個人行為。如果孩子已經到了兩歲的青春期叛逆期，那么孩子的自我認同還沒有完全培養出來，習慣性還沒有養成。這時，父母應該善于運用兒童圖畫書來引導孩子。當孩子自己用餐時，父母應該去掉沒用的教條，實際上，他們可以在孩子出生后告知孩子相關兒童圖畫書的信息。讓孩子在一歲后閱讀文章，更有利于孩子培養良好習慣養成，并能有效防止叛逆階段的各種不良行為。

在飲食搭配方面，父母可以選擇兒童圖畫書來具體指導孩子單獨進餐。父母會發現，兒童圖畫書比教條更厲害！

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