專家：毛奇華先生，早教中心經理，他的兩個孩子分別7歲和3歲。我于2004年回國，并開始在美國工作。在毛先生大兒子1歲半時，我決定讓他開始參加親子課程，以尋找合適的玩伴，同時也結識更多同齡的父母。在小兒子出生后，我們逐漸掌握了解決親子課程內容的技巧，直到2歲。在這段時間里，我和妻子在家里共同進行早期教育，例如帶著他們去院子里挖土養蟲子。每年我都會買日歷，記錄他們的生日練習數量，并記錄天氣。此外，我還會在家里為孩子觀察自然現象。

個人育兒技巧1：不要對孩子說“不”。當孩子把高的事物稱為塔時，我們應簡單地回應：“不，你錯了。”這會讓孩子意識到錯誤，從而形成“塔=高”的概念，進而學習類比思維。因此，在孩子2歲以內，我們可以改變使用“不”這個詞，而不會影響孩子的學習和成長。

個人育兒技巧2：5:1。孩子總是做一些父母不想讓他做的事情。我們總是暫時停止他們正在做的事情，同時給予他們五件可做的事情。這樣做不會消除孩子探索世界的欲望。例如，當孩子去開水器的熱水開關時，我們把他抱起來，拿出一半熱水，馬上摸杯子，知道有多熱。然后放入一半冰水，讓他觀察混合的過程。這樣，他反而會因為做了被阻止的事而知道更多。

個人育兒技巧3：結合社會教育。我們希望通過這些孩子成為對社會有用的公民，了解自己的權利和義務。因此，當孩子亂扔垃圾時，我們會說：“你把臟東西扔在地下，下雨的時候它們就會滲到土里，然后有毒的東西就會被地下的水流帶進河里，這樣河里的魚就會死掉。”幾個星期后，孩子看見一個小朋友亂扔垃圾，馬上跑過去說：“你不能扔，魚會死掉的。”

家庭建議：在教育孩子的問題上，父母一定要在孩子面前保持一致。包括自己的言行前后的一致，以及雙方的原則和規則的一致。