孩子的行為有一定的秩序感，這對他們的成長有著極大的幫助。那么，如何培養孩子的秩序感呢？首先，收拾整理玩具可以鍛煉孩子的自我管理能力。通過整理自己的物品，孩子可以形成有序的思維方式，提高生活中的效率。其次，收拾整理可以培養孩子的責任感。孩子在整理過程中會體會到做家務的辛苦，也會發現自己的整理會讓他人更方便。再者，收拾整理可以提高孩子的自信心。當孩子整理完自己的物品后，會得到家長和老師的表揚，這在同伴中也提高了他們的好感度，使他們變得更受歡迎。最后，收拾整理玩具也可以促進孩子的學習。通過整理物品，孩子可以對物品的擺放、屬性進行分類、配對、歸位，這些工作與數理邏輯學習有關，孩子做的越多，數理邏輯思維的形成就會越好。

秩序敏感期是孩子從出生到六歲左右的一個階段，這個時期的孩子對秩序感有著強烈的需求。在這個階段，孩子有著強烈的安全需要，如果處于雜亂無章、陌生的環境中，孩子就會哭鬧，他的秩序感也會隨著成長在心理體驗上升。在這個階段，孩子對秩序感有著敏銳的感知，這是培養秩序感的重要時期。

那么，如何培養孩子的秩序感，養成收拾整理的好習慣呢？對于0到1歲的孩子，家長可以在他們面前整理物品，將物品歸位，用自己的行動來培養孩子的收拾整理意識。對于1到2歲的孩子，這個時期他們的行動能力非常強，對收拾整理充滿了興趣，這時家長就要鼓勵他們的行為。對于2歲之后的 child，家長只需要偶爾提醒幫助他們，因為這個時期孩子對語言的理解能力加強，可以利用一些故事、兒歌、歌曲的形式讓他們明白收拾整理的意義。在整理完成后，家長要及時的給予肯定，讓孩子在收拾整理的過程中體驗美好。此外，家長還可以提供一個便于孩子收拾和整理的環境，包括固定的物品位置，尺寸大小合適的小柜子、收納架或者收納筐等。在培養孩子的秩序感的過程中，家長也要保護孩子主動收拾整理的意識和行為，不能以成人或個人的喜好，或整潔的標準去判斷和要求他們，給他們留出一定的空間和自由。有時，由于孩子的肌肉控制能力有限，他們可能會將整理收拾的事情做得亂七八糟，但這些都是他們學習和成長的過程，家長需要耐心引導，幫助他們度過這個關鍵時期。