自閉兒童一直被視為社會弱勢群體，涉及到語言、情感、思維和行動等多方面發育障礙，需要社會的關愛和幫助。自閉兒童有哪些特征呢？下面我們來詳細介紹。

首先，自閉兒童在語言方面存在很大問題。很多患兒在語言方面發展緩慢，甚至終生不會說話。即使他們能夠說話，聲音很小、很低，或者自言自語重復一些單調的話。此外，有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言進行交談。

其次，自閉兒童在模仿方面也有問題。模仿是孩子學習語言的重要工具，孩子就是通過模仿學會說話。然而，自閉癥患兒不擅長模仿，他們可能不會用無聲的身體語言、手勢和表情進行溝通。

此外，自閉兒童在語言遲鈍方面表現明顯。大多數患兒語言發展遲緩，甚至嚴重者終身不會講話。即便他們能夠說話，也寧愿用手勢代替語言，或者只會機械地模仿別人的講話，分不清你我。

在交際方面，自閉兒童存在很大的困難。他們因為語言能力的限制，往往無法與他人進行有效的交流。孤獨癥患兒因為語言能力的限制，可能會用一些怪異的聲音來表達不舒服，重復說某些短語或句子來暗示他的焦慮。

此外，自閉兒童在社交方面也存在很大的問題。他們對周圍的事物漠不關心，難以體會別人的情緒和感受，也無法正確地表達自己的情緒和感受。他們還可能存在“思維盲區”，即他們通常認為自己的感覺就是別人的感覺，但這并不意味著他們沒有感情。

為了預防和介入自閉癥的早期干預，美國兒科學會建議18-24個月大的所有孩子都要進行自閉癥篩查檢查。所謂自閉癥篩查，可能是一張調查問卷，涉及寶寶的語言、行為以及家族疾病史等問題。通過這種標準化的問卷對孩子做一個評估。不過篩查不等于診斷，完成篩查后，高危的孩子還必須經過一系列的檢查，比如基因測試，腦電圖測試，之后才能診斷為自閉癥。

一旦診斷為自閉癥，就可能和醫生商討一套完整的干預方案。比如如何開展自閉癥的早期教育，以及如何篩選自閉癥針對性的學校等。及早干預的自閉癥孩子也有可能參與一部分社會活動。因此，對父母來說，最重要的是早發現早干預。

總之，自閉兒童在語言、情感、思維和行動等多方面發育障礙，需要社會的關愛和幫助。他們面臨的挑戰和問題很多，因此，我們應當關注自閉兒童的成長和發展，為他們提供更多的支持和幫助。