不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳。這句古訓(xùn)用來描述家長給孩子輔導(dǎo)作業(yè)的場景，幾乎是每一個(gè)家長都有親身體驗(yàn)過的。然而，最近發(fā)生在遼寧的一位給孫女輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的姥爺卻因此事成為了網(wǎng)紅。田雷，今年67歲，是一位有著40年教齡的退休教師。近兩年來，他給外孫女“正好”輔導(dǎo)數(shù)學(xué)題的視頻在網(wǎng)絡(luò)上引起了上百萬網(wǎng)友的關(guān)注和學(xué)習(xí)需求。

　　視頻中的田雷用一塊小黑板和幾支粉筆，面對著那揚(yáng)著小腦袋的“正好”，展現(xiàn)了他和外孫女的真實(shí)日常。退休前，田雷是中學(xué)的老師，教書40年。而 “正好”作為他的小外孫女，上小學(xué)后，田雷的退休生活也變得忙碌起來。不僅要接她上下學(xué)，還要輔導(dǎo)她的功課。田雷認(rèn)為，“正好”并非學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)霸，和同齡孩子一樣，她在學(xué)習(xí)上也存在著許多共性問題，成績也一般般。為了提高孫女的專注力和鍛煉她的數(shù)學(xué)思維，從二年級開始，田雷給孫女上起了“小課堂”。他以課本為基礎(chǔ)，有時(shí)還會找一些例題來鍛煉她的邏輯思維能力。

　　2021年，由于疫情的原因，外孫女在家學(xué)習(xí)，于是田雷的輔導(dǎo)時(shí)間也變得更長。女兒將田雷給外孫女上課的視頻發(fā)到親友群，結(jié)果卻意外地引起了許多家長們的關(guān)注。于是田雷決定將這些視頻發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的人能夠看到。他自學(xué)拍視頻，用女兒花了十塊錢買的手機(jī)支架，成功將他的“姥爺課堂”搬上網(wǎng)絡(luò)平臺。他的初衷只是為了分享知識，也是一種對教師職業(yè)的熱愛。

　　田雷的講解風(fēng)格深入淺出，意外地吸引了上百萬網(wǎng)友的關(guān)注和蹭課。有網(wǎng)友評論說：“絕了!思路太清晰了!一聽就會!”大部分關(guān)注田雷的網(wǎng)友都是家長，許多家長表示通過觀看田雷的視頻，終于知道如何給孩子講解學(xué)習(xí)問題了。甚至有家長在評論區(qū)貼出自家孩子的作業(yè)，求助田雷。兩年多的時(shí)間里，田雷在自己的賬號上講解了800多道例題，獲得了90余萬粉絲。

　　短視頻的成功讓田雷感到非常滿足，他經(jīng)常翻看視頻的評論區(qū)，看到網(wǎng)友們從他的視頻中得到知識的收獲，他感到非常高興。“當(dāng)了一輩子的老師，我就是喜歡和孩子們在一起。看到孩子們從我的視頻中學(xué)到東西，這是我當(dāng)老師最有成就感的時(shí)刻。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但是我仍然能夠得到這種滿足感。”田雷也很樂意解答評論區(qū)家長們的問題，他說：“昨天有個(gè)家長評論說，她的孩子現(xiàn)在讀三年級，覺得學(xué)習(xí)很吃力，想要躺平。她問我應(yīng)該怎么辦，我也很愿意和他們分享我的想法。”

　　談到當(dāng)下的教育理念，田雷坦言與他一線教學(xué)時(shí)的理念有很大的不同。他提到自己孫女的班級上有學(xué)生提前開始學(xué)習(xí)高年級的課程的現(xiàn)象，“有的五年級的孩子，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)初一初二的內(nèi)容了。我覺得這并不是必要的。家長們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確地對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)習(xí)中獲得能力，而不僅僅在乎成績本身。”

　　對于田雷來說，做短視頻不僅讓他有了新的領(lǐng)域可以發(fā)揮，也讓他感到“老有所為”。退休后，他依然能夠?yàn)榫W(wǎng)友們分享知識，幫助更多的家長解答疑惑。田雷表示，他會堅(jiān)持下去，并將這件事情做好，為更多的人提供幫助和指導(dǎo)。